Soy Lara, alumna de 6to grado, y me gustaría que leas este libro ya que para mí es el mejor que leí hasta el momento.
Es una novela de suspenso que te va a dejar con ganas de seguir leyendo.
¡Está muy buena!
jueves, 7 de abril de 2011
miércoles, 6 de abril de 2011
martes, 5 de abril de 2011
INFORMACIÓN PARA LA FAMILIA
UNA CIUDAD ABIERTA AL MUNDO DE LOS LIBROS
La Feria Internacional del Libro de Buenos Aires se realiza todos los años durante los meses de abril y mayo.
http://www.el-libro.org.ar/
Nos gustaría compartir esta información con todas las familias de la escuela, con todos los visitantes de este blog y en especial con los chicos de la Escuela Rural Nº 253 Fernando Chiura- de La Pampa y con Carmen y los chicos de "La clase de tercero y cuarto" de Valencia
viernes, 1 de abril de 2011
HISTORIAS
La guerra de Malvinas se había iniciado y desde el gobierno se pedía a las escuelas que los alumnos escribiesen cartas dando ánimo a los soldados en el frente de batalla.
A continuación compartimos esta historia emocionante…
Ella a los 11 años le escribió una carta y él respondió desde Malvinas
Ella era alumna de sexto grado y tenía 11 años; él era un conscripto en Malvinas. Ella le escribió una carta al soldado que combatía en Malvinas; él le respondió contándoles que tenía frío, hambre, miedo e incertidumbre. Se conocieron recién el 26 de mayo del 2005. La historia del encuentro empezó con una carta a la sección Lectores del diario Clarín. Aquí la nota:
El 26 de abril de 1982, una nena de 11 años, alumna de sexto grado en la Escuela Nº 25, "Carmen Sonda de Pandolfini", en el barrio de Agronomía, le escribió una carta a un soldado argentino que combatía en las Islas Malvinas. Letra prolija, sin faltas de ortografía, Paula Cecilia Oliveri se esperanzaba: "Deseo muchísimo que lo estés pasando muy bien. Siempre día y noche pienso en ti".
A más de 3.000 kilómetros de Buenos Aires, el soldado Ofredo López, que recibió la carta, no la estaba pasando bien. Tenía frío, hambre, miedo, incertidumbre. Las líneas que había escrito la chica, hicieron lagrimear al conscripto del Escuadrón de Exploración de Caballería Blindada 10, "Coronel Isidoro Suárez", de La Tablada. E nseguida, Oscar López respondió. Su carta llegó a la escuela en los primeros días de ese mayo triunfalista.
"Me acuerdo que la directora, la señora Marta Fumo, me entregó la carta. Yo la tuve un rato en mis manos, pero no me animé a abrirla. Eran las 9 de la mañana y estábamos en el patio de la escuela, y la directora dijo que la iba a leer a todos los alumnos. Cuando empezó a leerla, sentí una gran emoción. Decía 'querida Paula', y de lo que más se quejaba era del frío. 'Ahora todo está en calma', creo que escribía. Y hablaba de la terrible soledad y del viento helado. Mi maestro, Jorge Clemenceau, volvió a leerla en el aula y me recomendó que la guardara en un lugar seguro. 'Pegala en tu carpeta', me sugirió. La pegué abierta y le hice un recuadro", cuenta 23 años después Paula Oliveri, de 34 años, soltera.
jueves, 31 de marzo de 2011
2 de abril- Día del veterano de guerra y de los caídos en Malvinas.
SEGUIMOS HACIENDO MEMORIA.
Por los hijos, padres, esposos, amigos que dieron su vida.
jueves, 24 de marzo de 2011
Memoria e identidad
Los chicos de 1er grado y 2do comparten con todos nosotros la canción que utilizaron para trabajar el tema IDENTIDAD
Nos propusimos que valoren la diversidad y respeten las diferencias. Que reconozcan ideas, prácticas y valores que permiten vivir juntos y reconocerse como parte de la sociedad argentina
Me miro en el espejo
Me miro en el espejo, me quiero conocer.
Saber qué cara tengo, y de qué color la piel.
Saber qué cara tengo, y de qué color la piel.
Me miro en el espejo, me quiero descubrir.
Contar las pocas pecas que tengo en mi nariz.
Contar las pocas pecas que tengo en mi nariz.
Me miro en el espejo, me quiero como soy.
No importa si soy flaco, o petiso y panzón.
No importa si soy flaco, o petiso y panzón.
Así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Porque así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Porque así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Tal vez podría tener la mirada más cordial.
El abrazo más abierto y el ombligo en espiral.
El abrazo más abierto y el ombligo en espiral.
Pero así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Porque así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
Porque así soy yo, así soy yo.
Mucho gusto en conocerme y encantado de quien soy.
(Letra y música: Carlos Gianni / Hugo Midón -
La identidad es, ante todo, un Derecho. ¿Qué dice el artículo 8 de la Convención sobre los Derechos del Niño?
Sostiene, en primer lugar, que los Estados Partes se comprometen a respetar el derecho del niño a preservar su identidad, incluidos la nacionalidad, el nombre y las relaciones familiares de conformidad con la ley sin injerencias ilícitas.
Además, indica que cuando un niño sea privado ilegalmente de algunos de los elementos de su identidad o de todos ellos, los Estados Partes deberán prestar la asistencia y protección apropiadas con miras a restablecerlos rápidamente.
ACÁ ESTÁ NUESTRO TRABAJO TERMINADO
miércoles, 23 de marzo de 2011
EN VOZ BIEN ALTA
Los chicos de tercer grado con Olga y María Cristina, maestra bibliotecaria, compartimos la lectura del cuento "La planta de Bartolo" texto prohibido entre los años 1976 y 1983.
Dice que aquello que se nos presenta como natural en nuestras vidas, como el concepto de que todo es susceptible de ser vendido o comprado, no es un componente necesario de las relaciones sociales, sino que por el contrario existen otras formas de relación entre los sujetos, basadas en lazos de solidaridad y compañerismo, y que estas otras maneras de construir sociedad son más fuertes que las que nos tratan de imponer, porque nacen del colectivo y no del individualismo.
Este cuento tiene que ver con nosotros, con lo que soñamos e intentamos construir día a día.Por este motivo lo tomamos prestado
LUEGO REFLEXIONAMOS
SÍ
a la solidaridad, a la memoria, al derecho a estudiar, a la libertad, a la justicica, al respeto y a la verdad.
NO
al soborno, al uso de la fuerza, la injusticia, la mentira, el maltrato y el robo.
Ahora, pensemos juntos... qué otras cosas puede sembrar Bartolo y para quién?
Para transformar nuestra democracia y hacerla más justa, es necesario aprender de nuestro pasado y construir una sociedad donde las voces de todos puedan ser escuchadas.
por la MEMORIA, por la VERDAD y por la JUSTICIA
"NO HAY CAMINO PARA LA PAZ, LA PAZ ES EL CAMINO"
Mahatma Gandhi (1869-1948)Político y pensador indio
Que mejor que recordar este día con una grulla, símbolo histórico de la No violencia entre las personas.
GRACIAS CHICOS DE 6to Y 7mo POR EL MENSAJE QUE NOS TRANSMITIERON.
“Algunas personas piensan que de las cosas malas y tristes es mejor olvidarse.
Otras personas creemos que recordar es bueno; que hay cosas malas y tristes
que, si no van a volver a suceder, es precisamente por eso, porque nos
acordamos de ellas, porque no las echamos fuera de nuestra memoria”.
Fragmento extraído de "El Golpe" de Graciela Montes
lunes, 21 de marzo de 2011
DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA
El Día Mundial de la Poesía es tributo a la palabra poética propuesto en el año 2001 por la Unesco, se celebra cada 21 de marzo (equinoccio de primavera) con el propósito de consagrar la palabra esencial y la reflexión sobre nuestro tiempo.
Este evento que fortalece la cultura en nuestro planeta se realiza en importantes capitales del mundo como París, Ámsterdam, Berlín y Bogotá. En Europa es llamado Primavera de los Poetas y en Colombia la Común Presencia de los Poetas, por ser instituido por la Fundación que lleva el mismo nombre, la cuál trabaja desde hace dos décadas en la promoción del universo poético en Hispanoamérica.
¿Qué Es Poesía?
¿Qué es poesía?, dices mientras clavas
En mi pupila tu pupila azul.
¡Qué es poesía! ¿Y tú me lo preguntas?
Poesía eres tú.
Gustavo Adolfo Bécker
jueves, 17 de marzo de 2011
TODO ESTÁ GUARDADO EN LA MEMORIA, ARMA DE LA VIDA Y LA HISTORIA.
Los treinta y cinco años del Golpe de Estado ocurrido el 24 de marzo de 1976 se nos presenta como una oportunidad particularmente significativa para reflexionar sobre aquello que sucedió en el pasado reciente de nuestro país, pero también sobre nuestro presente preguntándonos qué futuro queremos como sociedad.
Leímos el cuento “Caso Gaspar” de la autora Elsa Bornemann. Que lo pueden leer en (click acá).
Este texto literario está dentro del libro “Un elefante ocupa mucho espacio” y su historia es esta:
En 1976, el libro Un elefante ocupa mucho espacio había integrado el Cuadro de Honor del Premio Internacional «Hans Christian Andersen», galardón otorgado por IBBY (International Board on Books for Young People), con sede en Suiza, por considerárselo «un ejemplo sobresaliente de Literatura con importancia internacional». Fue la primera vez que un escritor argentino fue galardonado con este premio. Elsa Bornemann lo recibió en el Congreso Internacional de Literatura Infantil y Juvenil realizado en 1976.
Un año más tarde, el 13 de Octubre de 1977, los quince cuentos que integran Un elefante ocupa mucho espacio (entre los cuales el Ministerio seleccionó «Caso Gaspar» para este afiche) fueron prohibidos por el Decreto Nº 3155 del Poder Ejecutivo Nacional a cargo de la Junta Militar. El decreto decía textualmente: «se trata de cuentos destinados al público infantil con la finalidad de adoctrinamiento que resulta preparatoria para la tarea de captación ideológica de accionar subversivo» y que «de su análisis surge una posición que agravia a la moral, a la familia, al ser humano y a la sociedad que éste compone».
En un afiche buscamos a Gaspar e identificamos actores sociales que estuvieron en esa época y permanecen en esta.
También conversamos acerca del respeto a la diversidad de ideas y también a las personas.
Busquen ustedes a Gaspar en este link: (click acá)Además nos interiorizamos acerca de lo que ocurrió con este libro en particular, investigamos qué otros libros estuvieron prohibidos en esta época. Estas son algunas de las tapas:
Ley Nº 355
El 23 de marzo de 2000 la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Bs As sancionó La ley N º 355 en la cual se establece:
Art. 1º: Declárese el 24 de marzo de cada año como el Día de la Memoria en homenaje a todas las personas que sufrieron persecuciones, encarcelamientos, muerte o desaparición durante la represión llevada a acabo por el terrorismo de Estado.
Art. 3º. El Poder Ejecutivo de la Ciudad, a través del Ministerio de Educación, incluirá el 24 de marzo de cada año en el calendario escolar de los distintos niveles, el dictado de clases alusivas a los golpes de Estado y a la consecuente ruptura del orden constitucional y la violación de los Derechos Humanos.
NOS PRESENTAMOS
Somos los chicos de primer grado y queremos compartir nuestro primer trabajo con todos ustedes.
LES GUSTÓ?
miércoles, 16 de marzo de 2011
TRISTE REALIDAD
El planeta Tierra sigue siendo, a pesar del vasto y profundo conocimiento que a través de miles de años la raza humana ha conseguido, un terreno impredecible y extraño. Una vez más el hombre y los seres vivos fueron puestos a merced de una catástrofe natural de consecuencias devastadoras y aún en este momento incalculables.
Por estas horas, mientras organizaciones y gobiernos del mundo se unen para paliar los efectos de una situación caótica y temible, recién comienzan a vislumbrarse los alcances ambientales de un suceso de estas características.
Términos que escuchamos a diario desde lo sucedido el viernes 11 de marzo en Japón
TERREMOTO:
Es una sacudida del terreno que se produce debido al choque de las placas tectónicas y a la liberación de energía en el curso de una reorganización brusca de materiales de la corteza terrestre.
El terremoto de Japón ocurrió a las 14:46 del viernes 11 de marzo de 2011. El epicentro del terremoto se ubicó en el mar. Su intensidad se calculó en 9,0 grados y duró aproximadamente 2 minutos.
Qué es la escala Richter? Representa la energía sísmica liberada en cada terremoto
| Menos de 3.5 | Generalmente no se siente, pero es registrado |
| 3.5 - 5.4 | A menudo se siente, pero sólo causa daños menores |
| Ocasiona daños ligeros a edificios | |
| Puede ocasionar daños severos en áreas muy pobladas. | |
| Terremoto mayor. Causa graves daños | |
| Gran terremoto. Destrucción total a comunidades cercanas. |
Qué es una réplica de terremoto?
Las réplicas de un terremoto son movimientos sísmicos que ocurren en la misma región en donde hubo un terremoto central. Estos temblores son una consecuencia de readecuaciones de la corteza terrestre alrededor de la falla en que se dio el sismo principal.
Después del terremoto del viernes11 numerosas réplicas han afectado el territorio japonés
TSUNAMI
También llamado maremoto, es un evento complejo que involucra un grupo de olas de gran energía y de tamaño variable que se producen cuando algún fenómeno extraordinario desplaza verticalmente una gran masa de agua. Este tipo de olas remueven una cantidad de agua muy superior a las olas superficiales producidas por el viento. Se calcula que el 90% de estos fenómenos son provocados por terremotos, en cuyo caso reciben el nombre más correcto y preciso de «maremotos tectónicos».
PLANTA NUCLEAR
Es una instalación industrial empleada para la generación de energía eléctrica a partir de energía nuclear.Se caracteriza por el empleo de combustible nuclear compuesto básicamente de material fisionable que mediante reacciones nucleares proporcionan calor que a su vez es empleado a través de un ciclo termodinámico convencional para producir el movimiento de alternadores que transforman el trabajo mecánico en energía eléctrica.
Las instalaciones nucleares son construcciones complejas por la variedad de tecnologías industriales empleadas y por la elevada seguridad con la que se les dota. Las características de la reacción nuclear hacen que pueda resultar peligrosa si se pierde su control y prolifera por encima de una determinada temperatura a la que funden los materiales empleados en el reactor, así como si se producen escapes de radiación nociva por esa u otra causa.
Fuente: http://iac17de18.blogspot.com/
http://es.wikipedia.org/wiki/Central_nuclear
martes, 15 de marzo de 2011
RECOMENDAMOS...
María Inés es docente, escritora especializada en literatura infantil y juvenil y directora de teatro.
En sus libros y en sus obras las experiencias y la vida cotidiana de los chicos están en primer lugar. Con mucho humor y con un lenguaje cercano a los chicos, María Inés describe su mundo.
http://www.educared.org.ar/GaleriadeAutores/Falconi/links/pp.asp
NOS PARECE UN CUENTO MUY INTERESANTE PARA CHICOS DE NUESTRA EDAD. ES UNA HISTORIA MUY BIEN ESCRITA, QUE DEJA UNA ENSEÑANZA (NO DEBEMOS MENTIRLE A NUESTROS PADRES). ADEMÁS EL PERSONAJE DEMUESTRA SER UNA BUENA PERSONA Y QUERER MUCHO A LOS ANIMALES.
sábado, 12 de marzo de 2011
HOMENAJE EN SU DÍA
7mo GRADO TRABAJÓ EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER DESDE LAS BIOGRAFÍAS DE MUJERES MATEMÁTICAS.
Páginas para visitar
AÑO INTERNACIONAL DE LOS BOSQUES
En el 2011 hay una fecha ya señalada que es motivo de alegría y esperanza, para nuestro planeta, ya que la asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) ha declarado 2011 año internacional de los Bosques.
En el 2011, habrá por tanto una fecha con claras connotaciones ecológicas y de respecto al medio ambiente, ya que hay pocos espacios donde la naturaleza se muestre con tanto esplendor y belleza como en los bosques. La ONU ha decidido señalar el calendario 2011 y las actividades para apoyar esta idea tendrán como finalidad promover la conservación y el desarrollo de los bosques en todo el mundo.
También piensan desde la ONU que señalar en el 2011 como el año internacional de los Bosques ayudará a que se cree una conciencia social y en los medios políticos de la importancia crítica que desempeñan los bosques en el desarrollo global sostenible.
PARA MÁS INFORMACIÓN PUEDEN VISITAR LA SIGUIENTE PÁGINA
Acá les dejamos una página para conocer el texto
viernes, 11 de marzo de 2011
sábado, 5 de marzo de 2011
8 de marzo- Día Internacional de la Mujer
El Día Internacional de la Mujer (8 de marzo) es una fecha que celebran los grupos femeninos en todo el mundo. Esa fecha se conmemora también en las Naciones Unidas y es fiesta nacional en muchos países. Cuando las mujeres de todos los continentes, a menudo separadas por fronteras nacionales y diferencias étnicas, lingüísticas, culturales, económicas y políticas, se unen para celebrar su día, pueden contemplar una tradición de no menos de noventa años de lucha en pro de la igualdad, la justicia, la paz y el desarrollo.
jueves, 3 de marzo de 2011
NOS PRESENTAMOS
Escuela de Jornada Completa.- Taller de Plástica, Música y Tecnología
- Inglés de 1er grado a 7mo grado
- Clases de Educación Física
- Natación en 4to y 5to grado
- Maestra de Apoyo en primer ciclo
- Informática
- Ajedrez
- Teatro
- Comedor escolar
Buenos Aires: Capital Mundial del Libro 2011
En el blog de la Biblioteca Aldo Darío Sanz de la Escuela 15 DE 17 encontramos está información
Buenos Aires fue designada Capital Mundial del Libro 2011
El Comité de Selección de la Capital Mundial del Libro 2011, constituido por los representantes de la Unión Internacional de Editores (UIE), la Federación Internacional de Libreros (IBF), la Federación Internacional de Asociaciones e Instituciones Bibliotecarias (IFLA) y la UNESCO, se reunió el 12 de junio 2009 y examinó las siguientes candidaturas:
• Buenos Aires (Argentina)
• Caracas (Venezuela)
• Lagos (Nigeria)
• La Habana (Cuba)
• Porto Novo (Benin)
• Sharjah (Emiratos Árabes Unidos)
• Teherán (Irán)
La ciudad de Buenos Aires fue designada como Capital Mundial del Libro 2011 debido a su sólida estrategia y a la calidad y variedad de su candidatura.
El año de festejo se iniciará el 23 de abril del año 2011 y es un homenaje merecido a nuestros escritores, libreros, editores, bibliotecarios, traductores literarios, educadores y lectores.
Más información
http://portal.unesco.org/culture/es/ev.php-URL_ID=24019&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
GRACIAS BIBLIOTECA ALDO DARÍO SANZ
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