Cantar  es una forma de expresión tan antigua como la humanidad. Las canciones han identificado a diversas sociedades en la historia. Si bien han nacido para ser cantadas, la escritura posibilita el registro y la conservación de ese texto cantado. Si las distintas versiones de una canción popular quedan registradas, esas versiones pueden perdurar en la memoria colectiva.

El cancionero tiene el propósito didáctico de acercar a los niños textos de canciones, ya conocidas por ellos o desconocidas, que formaron parte de la infancia de generaciones anteriores. Pretende, además, contribuir a la formación de los alumnos como lectores autónomos.

La lectura de textos memorizados es una propuesta didáctica que favorece, en el inicio de la alfabetización , a que los alumnos tengan oportunidades de poner en relación las informaciones que el texto provee con lo que ellos ya saben qué dicen.

LOS NENES DE 1ero ESTAMOS TRABAJANDO CON ESTE MATERIAL PARA PODER LLEGAR A  CONFECCIONAR NUESTRO CANCIONERO.

El Proyecto tiene distintos momentos de desarrollo:

                                             - Presentación y exploración del cancionero

                                             - Leer , cantar y escuchar canciones

                                             - Transcribir, dictar y copiar canciones

                                             - Editar el cancionero con prólogo, índice y 

                                                canciones seleccionadas

                                             - Audio de las canciones de nuestro propio cancionero

                                             - Presentación del cancionero a distintos destinatarios  

                                               (familias,compañeros de otros grados,para niños 

                                                 del jardín de infantes con quienes articulamos)

LES PRESENTAMOS DOS DE LAS CANCIONES QUE PREPARAMOS CON EL PROFESOR RICARDO, DE MÚSICA Y ELENA, NUESTRA SEÑO.

PERO ESTO NO TERMINA ACÁ 

PORQUE TENEMOS MÁS CANCIONES QUE SEGUIREMOS TRABAJANDO.

YA SE LAS MOSTRAREMOS ...

Proyecto: "Los poetas bajitos de 2do"

Como diría Octavio Paz, "la poesía es conocimiento, es poder, es la operación capaz de cambiar el mundo, la poesía revela este mundo y crea otros."

Objetivos del proyecto:

• Hacer de cada aula una colectividad de lectores y escritores
• Incitar a la invención de textos poéticos
• Promover el disfrute de estos textos
• Compartir la lectura de un texto con otros

Para desarrollar este proyecto realizaremos las siguientes acciones:

Mesa de libros de poesías en el aula y en la biblioteca

Escuchamos, leemos y cantamos poemas de diversos autores

Hoy, frente a un gran auditorio, compuesto por todos nuestros compañeros de otros grados y por todos los docentes, recitamos la poesía que trabajamos con la seño Marisa y Mariana , en horas de biblioteca.

Era una ballena gorda,

gorda, gorda

que quería ser la más bella

del mundo

Para a todos conquistar

la ballena aprendió

a esquiar (flash flash) …

aprendió a esquiar.

… aprendió a nadar.

…aprendió a escalar.

… aprendió a correr.

… aprendió a patinar.

… aprendió a aplaudir.  

                                                             de Luis Pescetti

Pero esto no acaba acá ... CONTINUARÁ en próximas publicaciones.

No se las pierdan.

Los poetas bajitos de 2do

TEATRO EN LA ESCUELA

" Escuchar para tratar de comprender y evocar, es una forma de escucha muy atenta, comprometida, en la que el oyente mismo hace un esfuerzo para controlar que, a la vez que comprende el sentido global del relato, no pierde detalle."

Los alumnos de 1ero a 7mo grado participaron como espectadores activos en dos obras de teatro en inglés que se presentaron en la escuela.

Objetivos:

·         Que los alumnos estén expuestos al idioma inglés en un marco comunicativo. ·         Que los alumnos participen de la experiencia de presenciar una obra de teatro en la lengua     extranjera. ·         Que los alumnos participen activamente de la experiencia teatral.

"Stories, twirls and swirls" (Fabiana Parano storyteller) para 1ero y 2do grado
Temas relacionados

        La familia

        Los sentimientos (miedo, celos, felicidad, asombro)

        Personajes imaginarios

        Las partes del cuerpo

        Valores: unión, valentía, coraje, aceptación.

En clases previas se trabajó

Brainstorming sobre sentimientos: cómo se siente alguien ante diferentes situaciones. Luego de ver la obra se abordarán distintas actividades

·        De comprensión. ·         Identificación de los personajes con diferentes sentimientos. ·         Reflexión sobre las distintas  personalidades  ( virtudes y defectos)

TEATRO 1


"Vampires" (Fabiana Parano storyteller) de 3ero a 7mo grado

Temas relacionados:
                                        Los personajes de la historia.
                                        Los sentimientos de los personajes (miedo, amor, felicidad,
                                        asombro)
                                       Algunos aspectos de la cultura inglesa: Bed & Breakfast.
                                       Valores: amor, unión, valentía, coraje, aceptación
                                               
                                                           

En clases previas se trabajó:

           Brainstroming sobre vampiros: ¿Cómo son? ¿Qué hábitos tienen? ¿Qué les gusta?
         ¿Qué no les gusta? ¿Cuándo y dónde duermen?¿Qué historias conocen acerca de
          Vampiros? etc.
·         Consulta de historias sobre vampiros en la biblioteca de la escuela y en casa.
·         Presentación de la trama de la historia. Lugar, tiempo y personajes.
·         Trabajo sobre las reglas en un Bed &a Breakfast. Reglas en el hogar y en la escuela.
·         Trabajo sobre los personajes: nombres, gustos, hábitos, etc.
·         Canción sobre la obra.


Luego de la obra:

         Actividades variadas de comprensión.
·       Identificación de los personajes con diferentes sentimientos.
·       Actividades de producción: Dibujar y escribir una oración sobre el personaje favorito.
        Realizar  un poster creativo con las partes de la historia: lugar, personajes y argumento.
·       Reflexión sobre la propia personalidad del alumno (sus virtudes y defectos)
         y sobre el respeto por otras culturas.

Teatro 2