martes, 12 de diciembre de 2017

EL ARTE DE RECICLAR






Usando una única forma y textura del cartón de huevos a su favor, el artista neerlandés Enno de Kroon crea fragmentadas y multifacéticas imágenes. Él llama a esta nueva forma de arte "eggcubism".

Enno de Kroon dice que siempre ha experimentado con las distorsiones de la perspectiva, y teniendo cartones de huevos alrededor de su estudio durante un tiempo decidió hacer algo con ellos, pero fue necesario incrementar el valor de trabajar con un medio artístico inusual, dado que los obstáculos de la oferta del cartón de huevos como una perspectiva diferente, depende del ángulo que es visto , Enno de Kroon se vio obligado a acercarse a la pintura en una forma totalmente nueva.
Inspirado por los maestros de interés como el cubismo de Picasso y Braque, que mostró a todos cómo tomar un objeto, una persona o un paisaje, y mostrarla desde varios ángulos, Enno de Kroon hizo mirar a sus obras como una experiencia interactiva, donde los espectadores tienen que descubrir el perfecto ángulo de visión. Pero a diferencia del cubismo tradicional, donde sólo hay un ángulo recto con una obra de arte, eggcubism tiene opciones diversas y características de visualización, que transforman a una bella dama sonriente en un monstruo de cinco ojos.







PARA CONOCER MÁS DE SU OBRA


 “Soy consciente de que mis pinturas no van a cambiar el mundo como pinturas han hecho en el pasado. No creo que las imágenes todavía tienen ese tipo de poder. Pero las posibilidades en la creación de nuevas imágenes de la pintura me siguen sorprendiendo. Creo en la creación de un nuevo contexto para la imagen: un área que se podría referir como un espacio privado pensamiento entre la imagen y el observador. En ese espacio de pensamiento uno es capaz de pensar y formular de nuevo en materia de verdad y pureza. Un espacio libre de la proyección se revela allí. Este espacio solicita la interacción personal. La imagen y el observador que aquí se relacionan entre sí inseparables, como los lados de un espejo de dos caras. La interacción aquí es como un movimiento íntimo. Las pinturas son muy propensos a guiar al observador en esa interacción, por la acción  de la pintura es física y directa”.




jueves, 7 de diciembre de 2017

CIERRE PROYECTOS 2017


INVESTIGAMOS, OBSERVAMOS, EXPLORAMOS, EXPERIMENTAMOS  Y CORROBORAMOS NUESTRAS HIPÓTESIS.

EXPUSIMOS NUESTRO TRABAJO A TODA LA COMUNIDAD Y HOY LO PUBLICAMOS PARA QUE TRASCIENDA.






lunes, 4 de diciembre de 2017

CONECTADOS: UN , DOS, TRES ...




LOS CHICOS DE SEGUNDO QUEREMOS COMPARTIR CON USTEDES NUESTRO PROYECTO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE. 
 HICIMOS UNA PRESENTACIÓN CON LOS TÍTULOS LEÍDOS



 


SÍ, TAMBIÉN VAN A PODER ESCUCHARNOS !!!





LES GUSTÓ ? ? ?

ESPERAMOS SUS COMENTARIOS

jueves, 26 de octubre de 2017

MARATÓN DE LECTURA




HOY LAS AULAS SE LLENARON DE PALABRAS


ELLOS SE ANIMARON A LEER UNA VERSIÓN DE "LA CAPERUCITA"







BIEN POR LOS CHICOS DE PRIMERO!!!






SEGUNDO RECIBIÓ LA VISITA DE MAMÁS Y ABUELAS LECTORAS.






GRACIAS POR LOS CUENTOS DE GRACIELA MONTES


Y EN TERCERO ...

DISTINTAS VOCES NOS PERMITIERON DISFRUTAR DE OBRAS DE TEATRO.







UN APLAUSO PARA TODOS LOS QUE PARTICIPARON 




viernes, 29 de septiembre de 2017

LLEGÓ LA PRIMAVERA Y CON ELLA, EL COLOR ...



"En relación a la imagen bidimensional , en el 2do Ciclo, poco a poco, comienzan a trascender las representaciones de un objeto "en sí mismo" y a considerar sus características tal como se lo ve desde un determinado punto de vista. 
Los niños comienzan a explorar nuevas estrategias de representación . La forma y la representación de relaciones espaciales tienen un lugar preponderante en este proceso, el color aportará significación expresiva a sus imágenes".
Diseño Curricular. 2do Ciclo
Tomo I


miércoles, 20 de septiembre de 2017

QUIENES CONTAMOS CON UNA VOCACIÓN DESDE LOS PRIMEROS AÑOS DE NUESTRA INFANCIA


QUEREMOS AGRADECER TODOS LOS MIMOS RECIBIDOS.

GRACIAS FAMILIAS,
GRACIAS CHICOS !!!

viernes, 11 de agosto de 2017

Conciencia corporal



"Hay una relación recíproca en el hacer y el registrar o reflexionar: cuanto mayor conocimiento el niño tenga de su cuerpo mejor podrá disponer de él.
Cuanto mejor resuelva diversos problemas de movimiento y juego, mejor conocimiento podrá construir de su cuerpo ..."

                                              Diseño Curricular para la Escuela Primaria, 1er ciclo-2004