TENGAN EN CUENTA ESTA OPORTUNIDAD
miércoles, 24 de febrero de 2021
jueves, 18 de febrero de 2021
jueves, 10 de diciembre de 2020
La Revista de 6to grado
Llegó el día del lanzamiento y lo compartimos. Con ustedes: "LaPandolfini".
Después de leer y de escribir, de revisar, de aprender y fortalecer cuestiones ligadas a las Prácticas del lenguaje, logramos terminar nuestra revista. Las noticias tienen información verídica al igual que las publicidades.
Si quieren, en otro número, podríamos hacerles la publicidad 😉.
miércoles, 9 de diciembre de 2020
3° grado TEATRO LEIDO, PDL y biblioteca
Los alumnos de 3er grado trabajaron con Gisela y Viviana en este proyecto de teatro leído. Recibimos los consejos de Verónica profesora de teatro, practicamos, ilustramos y grabamos las obritas espero que se diviertan como lo hicimos nosotros...
viernes, 4 de diciembre de 2020
jueves, 3 de diciembre de 2020
martes, 10 de noviembre de 2020
lunes, 9 de noviembre de 2020
viernes, 6 de noviembre de 2020
Jornada ESI- Ed. Musical /Inglés
EN EL MARCO DE LA JORNADA ESI, 1er GRADO CANTÓ ESTE TEMA.
AQUÍ LES DEJAMOS LA LETRA Y EL AUDIO.
HACE MUCHOS AÑOS UN GRUPO DE ROCK LLAMADO, LOS BEATLES, CREARON ESTA CANCIÓN EN INGLÉS.
LOS CHICOS TRABAJARON UNA VERSIÓN EN CASTELLANO. SIN EMBARGO, UNA PARTE DE LA CANCIÓN LA CANTARON EN INGLÉS CON LA AYUDA DE LA SEÑO GABY, PROF. DE IDIOMA.
jueves, 5 de noviembre de 2020
martes, 3 de noviembre de 2020
Jornada de Educación Sexual Integral - ED. PLÁSTICA
MUESTRA DE TRABAJOS ALUSIVOS A LA JORNADA.
LOS INVITAMOS A RECORRERLA VIRTUALMENTE.
viernes, 23 de octubre de 2020
viernes, 16 de octubre de 2020
Fundación Proa- Museo de Arte Contemporáneo
Programa de Articulación Docente
Más información
La profesora de Educación Plástica, Sra Norma Márquez, participó con los alumnos
de nuestra escuela y hoy queremos compartir con ustedes el trabajo presentado.
https://www.instagram.com/p/CGF-4Ldgb0S/
https://www.instagram.com/p/CGDXnCkAqcM/
viernes, 25 de septiembre de 2020
jueves, 24 de septiembre de 2020
2° grado: Proyecto Brujas
Las chicas y chicos de 2 grado crearon sus propias brujas y estrenaron lapicera, escribiendo una descripción.
miércoles, 23 de septiembre de 2020
Educación física
Hola a todas las familias de la escuela 25. Soy Silvina profesora de educación física. Recordemos hoy y siempre el derecho a jugar!!!!
viernes, 11 de septiembre de 2020
A nuestros colegas
"No es posible hacer esta dicotomía entre enseñar y aprender porque es aprendiendo
que yo enseño y es enseñando que yo aprendo".
Paulo Freire
EL MEJOR DE LOS DÍAS !!!
Clara, Gabriela y Regina
jueves, 10 de septiembre de 2020
viernes, 28 de agosto de 2020
Recortando, recortando ...
Cortar con tijera implica una ejecución práxica que requiere conocer y controlar determinados movimientos del cuerpo en su totalidad y de las manos en particular. La coordinación oculo-manual comienza a desarrollarse en los primeros años de vida.
Recortar es una actividad de enseñanza y aprendizaje que favorece el desarrollo. Es una actividad lúdica que fomenta la psicomotricidad fina. Requiere una gran coordinación entre el cerebro y las manos. Sí, de ambas, ya que recortar con tijeras es una actividad que precisa movimientos bimanuales, o lo que es lo mismo, el uso de las dos manos: con una sujeta el papel mientras que con la otra recorta con la tijera.
Es un proceso largo que lleva su tiempo y en el que tenemos que respetar los ritmos de cada uno. En un primer momento tomarán las tijeras con rigidez y sus cortes serán torpes. Por eso comenzarán con pequeños trazos, hasta ir consiguiendo más precisión. Más adelante llegan a recortar líneas, después formas simples (círculo, cuadrado, etc.) y finalmente formas complejas.
LOS CHICOS DE 1er GRADO LOGRARON REALIZAR DISTINTOS CORTES.
Así Genaro
Ciro lo hizo así
Y así Milagros
BIEN CHICOS, FELICITACIONES POR EL TRABAJO REALIZADO !!!
miércoles, 26 de agosto de 2020
FUERZA Y MOVIMIENTO
MOLINOS DE VIENTO
La frase “Luchar contra molinos de vientos” proviene del Quijote , en el capítulo en donde el hidalgo convencido de que los molinos que pueblan La Mancha fuesen gigantes los enfrenta y obviamente sale lastimado porque las hasta de los molinos al girar le provocan heridas.
La frase se utiliza en un sentido metafóricamente, significa luchar o por causas perdidas o por causas imposibles, por un ideal, una meta o un sueño.
POR SUERTE LOS ALUMNOS Y ALUMNAS DE 4to GRADO PUDIERON CON ELLOS
y trabajaron en clase de Ciencias Naturales, sobre el eje FUERZA Y MOVIMIENTO.
Estudiaron que las personas ejercen fuerzas para deformar, modificar o trasladar objetos. De esta manera, las fuerzas se relacionan con los trabajos.
Comprendieron que a lo largo de la historia, los hombres y mujeres fuimos descubriendo que esas fuerzas la pueden ejercer, también, elementos de la naturaleza como el agua o el viento.
Investigaron puntualmente cómo funciona un molino de viento y se animaron a construir una representación de los mismos.
Y hoy están dispuestos a compartir con ustedes el video con los productos finales.
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