Mi Escuela Saludable...

  QUÉ ES ?

Se trata de un proyecto participativo que incluye acciones encaminadas a la promoción y a la educación para la salud individual de los alumnos, sus familias y toda la comunidad educativa.

Mi Escuela Saludable pretende promover un cambio cultural para el desarrollo de hábitos y prácticas saludables a fin de prevenir, disminuir y revertir el avance del sobrepeso, la obesidad y ofrecer más y mejores oportunidades para toda la comunidad escolar.

¿En qué consiste el Programa “Mi Escuela Saludable”? Licenciados en Nutrición realizan diferentes actividades junto a la comunidad educativa:

• Talleres de educación alimentaría.
• Entrega de material informativo y didáctico.
• Muestra de los trabajos realizados con la comunidad educativa.

¿Quiénes participan?

Escuelas de la Ciudad Autónoma  de Bs As del Área Programática de los Hospitales Fernández, Tornú, Álvarez y Argerich.

EN NUESTRA ESCUELA YA SE DESARROLLARON TALLERES CON DOCENTES, ALUMNOS Y PADRES.

Más información...
http://escverde.blogspot.com.ar/2013/08/taller-con-las-familias.html

Los Festejos del Día del Niño en la 25

La tarde del viernes se convirtió de golpe en una tarde "mágica y musical".

Recibimos las visitas del Mago Garber y de la 

Banda Musical de la Policía Metropolitana.

¡Cómo poner en palabras la alegría de los chicos... 

y por qué no de los grandes!

Queremos agradecer a la Asociación Cooperadora y a la Conducción de la Escuela 
por la hermosa jornada que disfrutamos...

el trabajo colectivo y compartido muestra estos 

resultados MARAVILLOSOS..!!!!!

A deleitarse con los videos que son una 

pequeña parte de lo vivido en la Escuela 25.

Se acerca el 17 de Agosto

Para descubrir al general José de San Martín de una manera diferente.

Visiten los links y descubran muchas cosas interesantes acerca de la vida de nuestro prócer.

Héroes eran los de antes

http://www.chicos.net.ar/cole/sociales/historia/17agosto.htm#

Reportaje al General

http://www.chicos.net.ar/cole/sociales/historia/17agosto_2.htm

Elecciones en tercer grado

Contenidos trabajados:
- Grupos sociales. Reglas y normas.
- La vida en sociedad. Derecho a la identidad.
- Autoridades nacionales y provinciales.
- El DNI
- El voto
- Conflictos y soluciones: identificación del problema, los posicionamientos de los individuos y grupos involucrados.


¡Llegan las soluciones!

Los chicos formaron grupos y eligieron un conflicto a resolver.

Grupo 1 "Partido futbolero" (Conflictos con el uso del metegol)
Integrantes: Santiago W., Ezequiel, Lucas, Julián, Merlina, Camila C. y Carla.

Propuesta:

• Cada vez que sale la pelotita del metegol o golpea a alguien, se queda sin recreo por un día.
• No hay que hacer molinete o pegarle muy fuerte.
• Hay que dejar jugar a todos los del grado.

http://www.metegol.org.ar/index.php


Grupo 2 "Los gobiernos de la Patria" (Conflictos con el cuidado de los elementos personales)
Integrantes: Camila LB., Julieta, Rocío, Sabrina, Thiago, Omar, Iván, Negûen.

Propuesta:

• Si alguien tira la campera u otro elemento pedirle que la levante.
• Levantar los elementos personales antes de que alguien se caiga (ej. mochila)
• Cuidar y guardar los útiles en la cartuchera para que no se pierdan.

Grupo 3 "Juegos inapropiados"
Integrantes: Lucan, Israel, Paz, Santiago F., Tiziano, Braian, Gustavo.

Propuesta:

• No pelear, hacer trampa o burlar por un juego.
• Si hay un conflicto y no lo podemos solucionar buscar a la maestra para que nos ayude.
• No jugar a la lucha, pelea o cualquier otro juego que pueda lastimar.

Luego de las elecciones se llegó a la conclusión que era importante poner en práctica las tres propuestas.

Compartimos este video de las elecciones

Proyecto Educación Sexual

Los alumnos de segundo y tercer grado les queremos mostrar algunas de las actividades que estamos realizando en el taller.

¿Cómo logró lo que quiero?

Propósito

La  actividad se propone a través de distintas situaciones ejercitar la distinción entre medios y fines de la acción humana, sus relaciones posibles, la distinción entre fines o intenciones y consecuencias no previsibles, y la noción de responsabilidad ante los resultados previsibles. Teniendo en cuenta como objetivo de la actividad estas distinciones, se  podrá facilitar una reflexión básica, mediante el diálogo referido a las situaciones cotidianas, reales o verosímiles, para generar su posterior reconocimiento y, eventualmente, para que los alumnos la consideren respecto de sus propias acciones.

DERECHOS DE LOS NIÑOS… SITUACIONES DIARIAS

Propósito

-          El desarrollo de las posibilidades lúdicas y matrices en condiciones de igualdad, sin prejuicios vinculados con las diferencias entre mujeres y varones. La exploración crítica de las relaciones entre mujeres y varones y sus roles sociales.

-          El reconocimiento y la expresión del derecho a ser cuidados y respetados. Reflexión sobre las formas en que los derechos pueden ser vulnerados.

Trabajamos con la lámina “Un día en la escuela” Educación sexual integral.
  Reflexiones                                                                           
                                                  

http://blabberize.com/view/id/999730

http://blabberize.com/view/id/999728

http://blabberize.com/view/id/999724

COOPERAR EN LA 25

ESTE AÑO ESTAMOS NUEVAMENTE EMBARCADOS EN LA REDACCIÓN DE NUESTRA REVISTA ESCOLAR 2013.

MUY PRONTO LA PODREMOS DISFRUTAR.
PERO ANTES...

RECORDAMOS EL EJEMPLAR DEL 2012

Our project in action

3ºForm-Getting started with our English project.

We have started to work on the “The Mixed-up Zoo” project Third-grade pupils are making mixed-up animals for our zoo.  We invite you to have a look at the photos.

Miss Sabrina

TE INVITAMOS A PASAR POR LA BIBLIOTECA, 

HAY NUEVO MATERIAL

NO TE LO PIERDAS!!!

La magia continúa

El jueves 11 de julio todos los alumnos y alumnas de la escuela visitamos la feria.

Compartimos con ustedes este día literario.

CHICOS!!!

VACACIONES DE INVIERNO

Publicación para las Familias de la 25

Cartelera de Espectáculos Infantiles

¡A disfrutar...Felices Vacaciones!

Ingresar Aquí

Están todos invitados

LOS ESPERAMOS PARA SEGUIR ENTRELAZADOS !!!

Para las vacaciones...

Y un día... Manu soñó

  por Sabrina Menéndez y su mamá Cristina

Para disfrutarlo hacé click

To read on holiday

click here and you can select an English book to read

Expect you to tell us what book you chose and if you liked

Miss Sabrina thanks for sharing this page

Falta poco...

Los chicos de cuarto grado junto a todos sus pares del D.E. 14 realizaron su Promesa de Lealtad a la Bandera en la Plaza Los Andes. El Director del Área Primaria Sr Alberto De Biase y la Supervisora del D.E. 14, Sra Delia Podgorni, fueron los encargados de tomarles la Promesa.
Fue un momento inolvidable para los chicos, los docentes y las familias de cuarto grado de nuestra escuela,momento compartido con la Sra Directora, Gladys Capalbo y la Sra Vicedirectora, Gabriela Borbolla. Los abanderados, seleccionados por sus compañeros, fueron: Samanta Negrete, Andrea Moreno y Nahuel Recaite, alumnos de 7mo grado.También los acompañaron el profesor de Ed. Física, Walter Viaggio, la profesora María Isabel Calandria y la profesora de Ed. Plástica, Teresa Ruíz. Un especial agradecimiento a la Profesora de Ed. Tecnológica, Gabriela Do Pico, que junto a los chicos de cuarto realizaron el trabajo para intervenir el árbol asignado para nuestra escuela....Los invitamos a ver nuestras imágenes de ese día.

¡Gracias a todos por compartir este momento tan especial !

                                Los chicos de 4to.grado y su docente, Srta Marisa

Ciudadanas democráticas

Poné play para ver las imágenes con las fotos y descubrí, la canción que encontramos referida a Lola Mora.

Vida y obra

Después de visitar la muestra en el Malba trabajamos el libro 

"Descubriendo el mágico mundo de Frida"

Leímos su biografía y otras curiosidades como...

Que en 1942 Frida Kahlo comienza a escribir su diario. Con letra clara y tinta de colores brillantes, cuenta anécdotas de su infancia y juventud, de su amor por Diego, del sufrimiento físico, de su soledad y sobre todo de su amor por la vida. . Es, sin duda alguna, un testimonio para entender su manera de pensar y sentir.

Nosotros estamos completando nuestros diarios íntimos y para la tapa realizamos el retrato de la artista porque al investigar aprendimos que Frida pintaba muchos autorretratos.

¿Quién fue?

El propósito de la lectura del cuento policial es intentar anticipar, a través de los indicios, qué ocurrirá y quién es el responsable/s de las situaciones que se van suscitando en el relato.  Los elementos propios de la novela policial que se destacan son: la intriga, el suspenso, los falsos amigos, las pistas equivocadas, las traiciones y mucha astucia, suerte e intuición por parte del investigador para llegar a buenos resultados.

Después de estudiar y leer muchos cuentos policiales, hicimos este mapa conceptual:

Para terminar, armamos crucigramas referidos a este género.

Los invitamos a jugar.  Hacé click en alguno de estos links y jugá, así de simple.

Cruci 1
Cruci 2
Cruci 3
Cruci 4
Cruci 5
Cruci 6
Cruci 7
Cruci 8
Cruci 9
Cruci 10

Algunos de los cuentos que leímos, buscalos debajo:

Cuentos para Tahúres - Rodolfo Walsh
Cuento policial - Marco Denevi
La espera - Jorge Luis Borges
La pieza ausente - Pablo de Santis
El Corazón delator - Edgar Allan Poe
La aventura de la casa vacía - Arthur Conan Doyle