Cuidamos nuestros datos personales - 4º

 

Cuidamos nuestros datos_Esc25 4to grado de Mari­a Alejandra Aguirre

Creamos juegos sobre la alimentación saludable - 5to. grado

 Los alumnos de quinto grado estuvimos aprendiendo y creando las primeras líneas de código en el programa Scratch. Acá les compartimos sus trabajos. 

Enlace a los juegos

5° GRADO: Descubriendo "El Espejo Africano" de Liliana Bodoc

 En nuestro reciente viaje literario a través de "El Espejo Africano" de Liliana Bodoc, los chicos y chicas de quinto grado junto a Paola y Viviana han explorado una trama fascinante que conecta a personajes aparentemente dispares en distintos momentos y lugares. La novela nos sumerge en las vidas de una esclava africana, el general San Martín y un huérfano español, conectados por un misterioso espejo. Estos personajes se entrelazan en la narrativa.

Los jóvenes lectores crearon cuadros informativos para condensar la esencia de cada capítulo. Estos resúmenes les permitieron entender las experiencias y desafíos de los personajes y así crear reseñas desde el punto de vista de un personaje. 

Atima Silencio, fue el centro de atención. Los alumnos/as exploraron su árbol genealógico y descubrieron cómo su linaje influye en la historia en forma sorprendente. Además, los chicos y chicas se aventuraron a crear sus propios árboles genealógicos, analizando las conexiones entre los personajes que más les intrigaron. Aquí les presentamos el resultado:

BIBLIOTECA

 Nuestra visita a la Biblioteca del Barrio de Villa del Parque fue una experiencia enriquecedora que nos permitió conocer más sobre el mundo de las bibliotecas y su papel en la comunidad. Agradecemos a Paula y a la Biblioteca Roffo por abrirnos sus puertas y por inspirarnos a seguir explorando el apasionante mundo de la lectura y la cultura.

3° GRADO: Despertando la Imaginación

Crear historias se ha convertido en una de las actividades favoritas de los chicos y chicas de tercer grado.

Esta actividad no sólo es divertida, sino que también tiene un propósito educativo importante. Ayuda a los estudiantes a desarrollar habilidades de escritura, vocabulario y pensamiento creativo. Además, fomenta la colaboración y la empatía a medida que los niños se sumergen en los roles de sus personajes.

Te invitamos para ver las producciones en el blog de biblioteca:

LINK

AT THE LIBRARY

 4TH GRADERS READ IN ENGLISH/ LOS ALUMNOS DE CUARTO GRADO LEEN EN INGLÉS

We got stories in English and we wanted to share them with you.

Recibimos cuentos en inglés y queríamos compartirlos con ustedes.

We are grateful to Julieta's mother (6th grade) for her donation of books. Thank you !!!

GRACIAS MAMÁ !!! 

2° GRADO: Seguir a un autor, Graciela Montes

 Escúchalo en el blog de biblioteca

Los medios de transporte

Los alumnos de segundo grado estuvieron creando una breves animaciones en el programa Scratch Jr aproximándose a algunas nociones de programación visual.

Los medios de transporte de Mari­a Alejandra Aguirre

Visita de Nadia Fink

El pasado 3 de agosto los chicos y chicas de la escuela recibieron a la reconocida escritora de este modo:

En un mano a mano, los chicos y chicas realizaron distintas preguntas acerca de la vida profesional y personal de la autora. Entrevistar a Nadia Fink, escritora de literatura infantil, fue una oportunidad invaluable para promover la lectura, inspirar a futuros escritores, fomentar la imaginación, abordar temas significativos, establecer conexiones entre autor y lectores, y enriquecer el trabajo de la biblioteca con contenidos relevantes y apropiados para los chicos y chicas de 1° a 7° grado de la Escuela.

¡Gracias Nadia por tu visita!

BIBLIOTECA

Las sufragistas

Las sufragistas de Mari­a Alejandra Aguirre

En cuarto experimentamos con la placa Microbit

 

English en 5to

MY BEST FRIEND

DESCRIPTIONS

La Constitución Nacional

 Los alumnos de 7ª grado investigaron y crearon infografìas sobre el tema. 

Profe Ceci y Alejandra (FPD)

Tiago y Simón

Lucía, Sofía y Violeta

JR y JC Nacho

Ranking de los lagos salados por 6º

 Los alumnos de sexto grado estuvieron leyendo e investigando sobre el tema. Luego creamos nuestro mapa de lagos salados. 

Profe Matías y Alejandra (FPD)

Nuestras fichas de seres vivos - 4º

Los alumnos de cuarto grado comenzaron a utilizar las netbooks de uso compartido del Plan Sarmiento. Para esto utilizan sus cuentas educativas alu para loggearse, luego se registran con su cuenta en Google y posteriormente en Canva. Crearon estas fichas de animales que estudiaron en clase. 

 Profe. Marina y Alejandra (FPD)

Fichas de 4to_Esc 25 de Mari­a Alejandra Aguirre

Una mirada al cielo

 A PARTIR DEL LIBRO "LITTLE CLOUD" de ERIC CARLE, IMAGINAMOS QUÉ VEMOS EN LAS NUBES

Read this book made on StoryJumper

LES COMPARTIMOS EL CUENTO PARA QUE LO DISFRUTEN, SE ANIMAN?

NOS GUSTARÍA SABER, QUÉ VEN CUANDO VEN LAS NUBES ...?

LOS LEEMOS !!! 

Las chicas y chicos de 5to grado

BUENAS NOTICIAS

Salió el Número II del Periódico "Crónicas de la 25"

Esperamos sus comentarios para enriquecer la propuesta.

Gracias

NUESTROS PROYECTOS, JUEGOS, CANCIONES Y DEMÁS ACTIVIDADES LAS PUEDEN VER Y DISFRUTAR CON NOSOTROS 

https://padlet.com/luliv121/el-primerito-de-la-25-6u6k4wxggrj6wh8m 

Las chicas y los chicos de 1er grado.

LA VIDA EN 1810

 El "lado B" del 25 de Mayo : mitos y verdades de la revolución que no empezó ni terminó ese día.

   Un informe sobre los días de aquellos hombres y mujeres : los que 

quedaron en el bronce y los que no.

Fue en 1810, con la creación del Estado nacional, que la escuela tuvo la difícil tarea de posicionar el 25 de mayo como la "fecha" de la gesta de la Patria. Pero el 25 de mayo es un hito en un proceso que comenzó mucho antes y que culminará muchos años después. Sin embargo, la idea de independencia sí existía y formaba parte de un fenómeno ideológico que desencadenó procesos libertarios no sólo en Europa, sino también en América. 

Derribando mitos

El pueblo quiere saber de qué se trata:

¿ Cuántas veces habremos repetido esa frase en las representaciones de la escuela?

La verdad es que la frase no existió de tal manera. Esto porque, en primer lugar, en ese momento no se  hablaba de "pueblo".  Al Cabildo Abierto se invitaba al "vecindario". Entonces, a quién  se consideraba "vecinos"? Los vecinos tenían que tener propiedades y un grado de responsabilidad social. De hecho , se invitó a quienes cumplían estas condiciones: 450 en una población total de un poco más de 30.000 habitantes.

La venta de empanadas calientes:

Las empanadas no existían  en Buenos Aires, sí en el norte. En los lugares en los que había, se vendían en una canasta semitapadas. Definitivamente si se hubieran vendido en Buenos Aires, habrían estado frías.

French y Beruti y el reparto de escarapelas:

Siempre creímos que se trataba de dos jóvenes entusiastas que repartían escarapelas, de puro entusiasmados con la independencia y con un rol más que secundario. La verdad es que fue así, fueron lo que hoy se conoce como "punteros políticos", formaban parte de un cuerpo militar denominado "La Legión infernal", que sería la encargada de crear un fuerte conflicto si los acontecimientos no se desarrollaban como estaba paneado Pero, ¿hubo reparto de escarapelas? , lo cierto es que no, al menos así lo explican los historiadores. Las escarapelas, con la forma redonda que las conocemos, surgieron mucho tiempo después, como insignias militares, que no se utilizaban entre civiles. El 25 de Mayo de 1810, lo que se repartió fueron cintas celestes y blancas, como distintivo de quienes podían ingresar y quienes no al Cabildo. En cuanto al color, no representaban al cielo, eran los colores de Carlos III.

¿Llovió ese día?, ¿la gente realmente concurrió con sus paraguas?

Ese día sí llovió, pero lo del paraguas sí que es una ficción de postal escolar. En 1810, los paraguas eran objetos de lujo, y no servían para protegerse de la lluvia porque no existían las telas impermeables.

Los vestidos y peinetones

En cuanto a los últimos, no existían. Los primeros aparecieron en 1828 y su precursora fue Mariquita Sánchez de Thompson. En ese momento , las mujeres podían exhibir moños en la cabeza, pero no peinetones. En tanto que los vestidos, aún los de las mujeres de clase alta no se parecían a los de las "damas antiguas", se trataba de vestidos muy sencillos, de tiro alto, confeccionados por las mismas mujeres.

¿El Cabildo es igual al de 1810?

Por supuesto que no lo es. Los cambios han sido muchos y más podría hablarse de "desmembramiento" que de transformaciones. Su primera fachada fue la original con la que se lo construyó en 1765, en el lugar en el que se había erguido una modesta Casa de Gobierno, por orden de Juan de Garay, en 1580. En aquel momento, el Cabildo era un edificio con torre y un enorme balcón, al que en 1767 se le anexó una cárcel. En 1865 se decidió achicar el balcón y agrandar la torre quedando demasiado alta y siempre amenazó con caerse. Luego se determinó quitarla por completo. En 1889, cuando iba a inaugurarse la avenida de Mayo, se detectó que las dimensiones del Cabido molestaban, entonces le quitaron tres de sus cinco arcos y luego otros tres. Recién fue en 1940 cuando se pensó en devolver algo de su fisonomía original y se le restituyó la torre, aunque de menor tamaño. También su color fue algo polémico.

Fuentes:
Felipe Pigna en "Algo habrán hecho"
Patricio Lons, periodista argentino dedicado a la investigación histórica y al revisionismo.
Programa especial "Historias al Aire" de "Nos sobren los motivos" FM 97.3, Balcarce provincia de Buenos Aires.

ALGUNOS DE ESTOS MITOS FUERON COMPARTIDOS POR LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS DE 4to y 5 to GRADO EN EL ACTO EN CONMEMORACIÓN

 DE LA REVOLUCIÓN DE MAYO.

ASÍ TRABAJAMOS EN EL TALLER DE TECNOLOGÍA

 

                                                           LES GUSTÓ ?

                                                                      NOS PUEDEN DEJAR SUS COMENTARIOS

2° GRADO: Proyecto de poesía

La poesía para niños, según Basch, también es una herramienta valiosa para fomentar la creatividad, el pensamiento crítico y la empatía en los jóvenes lectores, ya que les permite explorar su mundo y sus sentimientos de una manera única y artística.

Los chicos y chicas de segundo grado trabajaron en este proyecto junto a Vane y Vivi de biblioteca. Leyeron distintas poesías, trabajaron con ellas y realizaron los audios que aquí les compartimos, espero los disfruten…

 

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