Autobiografías

Nuestra historia en palabras ...

 Alumnos de 4to grado estuvimos trabajando con Victoria y Viviana en este proyecto que hoy  compartimos con ustedes.

LOS DESAFÍOS EN LA ESCUELA

EN EL ÁREA DE MATEMÁTICA ...

 Las propuestas se organizaron a partir de juegos.  Porque a partir del juego, los/as estudiantes desarrollan diferentes estrategias de resolución sobre distintos contenidos que se van enriqueciendo al ser confrontadas con sus compañeros/as.

Cada entrega de Desafíos Escolares se organizó a partir de un contenido (sistema de numeración, operaciones, geometría, números decimales, etc.).

En el marco de la planificación del área, los docente eligieron qué juego o actividad  realizar a través de talleres .  En estos talleres, los/as estudiantes desarrollaron  una propuesta lúdica trabajando en pequeños grupos, reflexionando sobre lo realizado y avanzando con algún ejercicio de sistematización que continuamos en clases posteriores.

En cada grado utilizamos el material sugerido como un insumo .

EN PRÁCTICAS DEL LENGUAJE ...

El diseño curricular prescribe la formación de la escuela como una comunidad de lectores/as y escritores/as. Por esto, las actividades de los Desafíos estuvieron basadas en la lectura de textos que fueron incorporados a la biblioteca escolar.

Las lecturas compartidas, las hipótesis realizadas y las conversaciones sobre lo leído hacen a la dimensión socializadora de la literatura. Las competencias de los otros ayudan a mejorar las propias y forman una comunidad de interpretación de los textos. En este marco de lecturas enriquecidas por la potencia del grupo, los/as estudiantes completaron juegos y desafíos basados en las historias leídas. También, trabajaron en grupos flexibles y rotativos, sumando siempre sus voces en la construcción de un diálogo literario en el que todos ganaron en comprensión lectora y goce estético.

 Este  material fue el sugerido como disparador para crear nuestros propios recorridos lectores.


Y UN DÍA TODOS JUGAMOS ...
                                                                                                                              1er Ciclo

                                                                                                      

4to Y 5to

 COMO CIERRE,  

COMPAÑEROS DE 2do GRADO COMPARTIERON CON ALUMNOS DE OTRAS ESCUELAS DE  LA CIUDAD UN ENCUENTRO DONDE SIGUIERON JUGANDO Y APRENDIENDO 

No sólo leemos ...

DESPUÉS  DE LEER DISTINTAS VERSIONES DEL CUENTO

"CAPERUCITA ROJA"

NOS ANIMAMOS A ESCRIBIR

BRAVO AMAYA !!!

QUÉ LINDA TU HISTORIA

Y MUY PRONTO SE VIENEN LOS TÍTERES.

ESTO CONTINUARÁ

DISTINTAS IDEAS , UN SOLO OBJETIVO

TRABAJAMOS EL 

CONCEPTO DE IDENTIDAD Y SE NOS OCURRIÓ REALIZAR EL ESCUDO DE LA ESCUELA TENIENDO EN CUENTA LO QUE NOS UNE, LO QUE SIGNIFICA EN NUESTRA VIDA COMO ALUMNOS, LO QUE MÁS NOS GUSTA DE ELLA, SUS ELEMENTOS CARACTERÍSTICOS Y COLORES QUE NOS HACEN PENSAR ...

ACTIVIDAD ARTICULADA  ENTRE 
CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN PLÁSTICA

Trabajo en biblioteca: Ana Frank

QUÉ ORGULLO !!!

EN ENTRADAS ANTERIORES LES CONTAMOS QUE LOS ALUMNOS DE 2do  GRADO IBAN A EXPONER EN EL 5to ENCUENTRO  DE ARTE  INFANTIL "RETRATOS con AMOR"

HOY QUEREMOS CONTARLES QUE EL TRABAJO DE ALMA ALI SISIS FUE SELECCIONADO SOBRE UN TOTAL DE 2.2OO TRABAJOS PARA SER PARTE DE LAS MUESTRAS ITINERANTES 2.020.

SUPERVISORA  DE EDUCACIÓN PLÁSTICA, REPRESENTANTES DE LA INSTITUCIÓN Y FAMILIA EMOCIONADOS ACOMPAÑÁNDOLA.

FELICITACIONES LINDA POR TODOS TUS LOGROS.

El imperio Inca

Los chicos de 4to disfrutamos de una clase sobre los Incas. A continuación les mostramos una de las presentaciones, que refleja el recorrido de la clase.

Y así fue como...4to creó sus cuentos.

Los chicos y chicas de cuarto escribieron cuentos sobre animales. Cada uno de ellos, explica una característica específica de un animal. ¡Te invitamos a escucharlos!

AGENDAR !!!

EXPONEN NUESTROS ALUMNOS DE 2do GRADO.

ESTÁN TODOS INVITADOS.

" DESAFÍOS ESCOLARES- MATEMÁTICA"

COMO CIERRE DEL PROYECTO,

REALIZAMOS UNA INSTANCIA LÚDICA

DONDE LOS PROTAGONISTAS FUIMOS NOSOTROS, LOS ALUMNOS DE 1er CICLO.

PUDIMOS PONER EN JUEGO MUCHOS DE LOS APRENDIZAJES ALCANZADOS.

Y así trabajó 3er grado

EN UN BLOG AMIGO ENCONTRAMOS UNA PROPUESTA DE LECTURA MUY INTERESANTE QUE NOS GUSTARÍA COMPARTIR CON TODOS NUESTROS SEGUIDORES.

LES DEJAMOS EL LINK

http://biblio4de4.blogspot.com/2019/05/a-jugar.html

NO SE LA PIERDAN !!!

FELICITAMOS A LA  

BIBLIOTECA DE LA ESCUELA 4 D.E 4
POR EL MATERIAL PUBLICADO.

Empezamos a usar las Tablets

Comenzamos a trabajar muy emocionados. 
Compartimos este momento tan importante.

Los chicos de 1ero, Seño Elena y Anabella

Educación Sexual Integral

1er Ciclo recomienda

Educación Digital

Publicamos  material importante  preparado por Intec sobre prevención de consumos digitales problemáticos para compartir en familia.

Como así también el material trabajado en los talleres de Internet segura y responsable que se trabajan en las escuelas de 1° a 7° grado, entre los que se encuentran:

• Proteger los datos personales
• Explorar el ciberespacio
• Huella digital: Construir una identidad personal
• Ciberbullying: Reflexionar para ser responsables
• Grooming: Cuidar nuestra integridad

EL 18 DE JULIO

CON MUCHA HISTORIA,

ARTE

LITERATURA

TECNOLOGÍA 

ENIGMAS

Y PASIÓN ...

Cerramos los Proyectos áulicos del Primer Cuatrimestre y Homenajeamos a la Patrona de Nuestra Institución, "Carmen Sonda de Pandolfini".

Semana del idioma en el DE 14

                               

                                   NUESTRAS PRODUCCIONES ...

1ero y 4to trabajaron así

Y este es el producto final

Falta muy poco...

16... 17... 18 ...

                           Estamos en la cuenta regresiva para el gran momento.

Nuestros alumnos compartirán los proyectos áulicos correspondientes al primer cuatrimestre.

Los esperamos

Reinauguración de la Biblioteca de la Escuela

El pasado sábado 13 de julio la escuela abrió sus puertas para celebrar la reinauguración de la biblioteca, se estrenó el  nuevo mobiliario. 

Recibimos la visita de Adela Basch, reconocida escritora de literatura infantil.

 Los chicos de la escuela realizaron distintas actividades: le organizaron una entrevista, leyeron sus creaciones e interpretaron junto a Verónica, profesora de teatro,  distintas obras de su autoría.

Con Viviana , maestra bibliotecaria, se sumergieron en el fantástico mundo de sus cuentos e indagaron y descubrieron secretos  de su biografía, este trabajo se materializó en las paredes del patio. 

Contamos con la presencia de  la Supervisora de Bibliotecas Escolares, Sra Fabiana Bazzi.

Nos visitaron Luis y Mariana, quienes trabajaron como bibliotecarios en la escuela durante seis años. Gracias a toda la comunidad educativa por su aporte !!!

Viviana

Info para agendar

TRABAJO DE ALUMNOS DE 5to GRADO

Jornada ESI

PRIMER CICLO TRABAJÓ CON LA CAJA DE PABLO Y JULIETA

En qué consiste?

Es una propuesta didáctica diseñada para niños y niñas de hasta 8 años buscando introducirlos de manera sencilla, lúdica y directa, en temas vinculados a su sexualidad, al cuidado del cuerpo y a la prevención de la violencia y el abuso sexual.

Distintos conceptos, como el valor del secreto, el poder, el género, son incorporados para favorecer el desarrollo de una actitud de autoprotección, de autoestima y confianza en sí mismos, así como también de respeto de las concepciones del otro, recursos claves con que deben contar para un crecimiento saludable.

Este material procura ser "una caja de herramientas" orientadas a abrir el juego, instalar el diálogo, propiciar la pregunta, la reflexión y el aprendizaje colectivo.

La jornada comenzó con la lectura del libro "Decir SÍ, decir NO?

Le compartimos una copia digitalizada para que la conozcan

Luego escucharon la canción  "Decir que NO"

Y a partir de ese momento divididos en grupos fueron realizando distintas actividades.

Algunos jugaron al juego del Sí y del NO 

Otros con imágenes trabajaron diferentes situaciones y motivaciones que llevan a elegir el SÍ o el NO dando lugar a que todos y todas puedan expresarse y dar su opinión.

Así quedaron nuestros trabajos

El objetivo de esta propuesta fue que niños y niñas identifiquen y diferencien entre

 lo que les gusta y lo que no.

Se asuman como sujetos con derecho a elegir.

Aprendan a decir "NO" cuando una situación les resulta inaceptable.

Esperamos sus comentarios

Los chicos de Primer Ciclo